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Les articles proposés dans cette rubrique ont fait l'objet d'une parution dans les Cahiers de la SBLU.
Pour l'année en cours, seuls les titres seront mentionnés. Les articles complets ne sont disponibles qu'en version papier (via l'abonnement aux Cahiers).
Aphasie
Elaboration d'un panneau de communication par I. Havard. Cahiers de la SBLU (2000), n°4, 11-12.Aphasie et réinsertion professionnelle par L. Dirick. Cahiers de la SBLU (2002), n°12, 33-35.
Relations entre le génotype et phénotype. Pourquoi l’approche développementale cognitiveest-elle essentielle ? Compte-rendu de la conférence d'Annette Karmiloff-Smith par M.-A. Schelstraete & C. Maillart. Cahiers de la SBLU (2003), n°13, 41-44.
La métacompréhension : définition, évaluation et contexte général par N. Lefèvre. Cahiers de la SBLU (2001), n°7-8, 8-14.Les composants de la mémoire verbale impliqués dans la compréhension de texte par M.A. Schesltraete & L. Demanet. Cahiers de la SBLU (2002), n°10, 15-25.
La ligne de base par G. Lories & M.-A. Schelstraete. Cahiers de la SBLU (2000), n°4, 7-10.Illustration clinique par M. Van Rompaey. Cahiers de la SBLU (2000), n°4, 11-12.
Les bases de données lexicales : pourquoi et comment les utiliser en logopédie par M-A Schelstraete & C. Maillart. Cahiers de la SBLU (2001), n°6, 12-15.
La démence sémantique par A. Jacquemin & G. Godfrind. Cahiers de la SBLU (2002), n°12, 16-26.
Le counselling parental, une expérience québécoise par N. Thomas. Cahiers de la SBLU (2003), n°15, 46-49.
Mémoire et handicap par A. Comblain. Cahiers de la SBLU (2000), n°5, 13-19.Retard mental génétique : de la spécificité syndromique aux profils langagiers par A. Comblain. Cahiers de la SBLU (2002), n°11, 11-17.
Les origines du langage humain par G. Jucquois. Cahiers de la SBLU (2002), n°12, 12-15.Des fausses croyances à propos des représentations phonologiques par B. Charlier. Cahiers de la SBLU (2003), n°13, 10-12.
Evaluation de la compréhension verbale chez le jeune enfant par A. Orban. Cahiers de la SBLU (2003), n°15, 41-45.
Le manque du mot dans les pathologies développementales : Interventions cliniques. par A. Bragard & M.A. Schelstraete. Cahiers de la SBLU (2004), n°16, 12-18.
Analyses discursives : rappel de récit et productions orales. par M.A. Schelstraete. Cahiers de la SBLU (2004), n°16, 32-40.
L'approche cognitive en rééducation : étude de cas approfondie d'un patient dyslexique -dysorthographique developpemental de surface par M. Dubois. Cahiers de la SBLU (2002), n°12, 6-15.Les sous-types de dyslexies phonologiques développementales par N. Rome. Cahiers de la SBLU (2003), n°13, 6-10.
Mémoire et handicap par A. Comblain. Cahiers de la SBLU (2000), n°5, 13-19.Les composants de la mémoire verbale impliqués dans la compréhension de texte par M.A. Schesltraete & L. Demanet. Cahiers de la SBLU (2002), n°10, 15-25.
Evaluation du stock phonologique de la mémoire de travail : présentation d'une épreuve de répétition de pseudo-mots pour enfants francophones par M. Poncelet. Cahiers de la SBLU (2002), n°11, 17-28.
Test de 1ère ligne ou de 2ème ligne par M.-A. Schelstraete. Cahiers de la SBLU (2003), n°15, 14-15.Méthode des scores ou des centiles : quelle correspondance ? par F. Nicol Cahiers de la SBLU (2003), n°15, 15-17.
Utilitation de Childes dans la pratique logopédique par M.A. Schelstraete & C. Maillart Cahiers de la SBLU (2004), n°16, 45-49.
Le genre: aspects théoriques et pratiques par J. Franck. Cahiers de la SBLU (2001), n°7-8, 15-20.Les troubles grammaticaux dans les pathologies développementales du langage oral : déficit spécifit ou limitations de ressources dans l'acquisition des verbes ? par M.A. Schelstraete & F. Pizzioli Cahiers de la SBLU (2004), n°16, 19-25.
Le mutisme cérebelleux par S. Trillet. Cahiers de la SBLU (2002), n°12, 27-31.Le bilan neuropsychologique par S. Censabella. Cahiers de la SBLU (2002), n°10, 29-41.
Les troubles pragmatiques chez des enfants présentant des difficultés langagières. Présentation d'une grille d'évaluation : la Children's Communication Checklist (Bishop, 1998) par C. Maillart. Cahiers de la SBLU (2003), n°13, 13-32. (fichier pdf à télécharger)Pragmatique et intervention logopédique par M.A. Schelstraete Cahiers de la SBLU (2004), n°16, 25-32.
Prévention des troubles du langage écrit et du calcul par Marie Van Reybroeck, Véronique Leroy & M.-A. Schelstraete Cahiers de la SBLU (2004), n°16, 40-44.
Avancées scientifiques et éducation de l'enfant sourd. Compte rendu du Congrès de l'ACFOS par C. Hage. Cahiers de la SBLU (2003), n°13, 45-48.
Quel sens donner aux tests dans le cadre de la pratique en logopédie par J. Grégoire. Cahiers de la SBLU (2001), n°7-8, 29-34.Les tests en logopédie : de leur utilité et de leurs limites par M.A. Schelstraete. Cahiers de la SBLU (2003), n°13, 33-36.
L'utilisation des tests normés en quelques questions par F. Van Dam Cahiers de la SBLU (2003), n°15, 4-7.
Thérapie vocale : du vociferatio à l'Evidence based voice therapy par M. De Bodt, B. Timmermans & L. Heylens (traduction L. Delacroix). Cahiers de la SBLU (2003), n°14, 16-21.A propos du larynx par A. Piron. Cahiers de la SBLU (2003), n°14, 22-25.
L'index de handicap vocal par D. Morsomme. Cahiers de la SBLU (2003), n°14, 26-29.
Le "Dysphonia Severity Index" de Wuyts par D. Morsomme. Cahiers de la SBLU (2003), n°14, 30-31.